心灵空虚作成罐头‧不重技巧重创意

作者: 分类: J惠生活 发布于:2020-07-09 943次浏览 61条评论

心灵空虚作成罐头‧不重技巧重创意现代家长都希望孩子画出漂亮的画,或在比赛中拿到大奖,但是这种只在乎成果,而不在乎孩子成长发展的行为,让儿童教育如同罐头教育。某天,康艺美育培训中心院长郭绍鹏,在一次3至6岁的填色比赛当评审时,看到一名家长在成绩公布后冲进来,愤而表示自己的孩子把画面涂满却被淘汰,另一幅将背景留白的作品为何又可以得奖?郭绍鹏惊觉家长对于绘画的错误观念,以为没填满的作品就一定不完整。他希望家长不要抱有这样的观念,从而使孩子只会创作出罐头式作品,抹杀了孩子的创意和独立个性。郭绍鹏在一次填色比赛当评审时,深深地体会到现代家长对于儿童绘画及学画的本质,出现很大的偏差。他说,那张背景留白的图画,作了很多细节,里头有很多图案,他不单只是填色,还有设计,非常有创意。但是,家长抱着绘画的错误观念,认为填满的图肯定比背景留白的图画好,有鉴于此,郭绍鹏希望藉此纠正家长的观念。现代家长都希望孩子能在各种儿童画比赛中拿到大奖,更希望自己的孩子,能通过从小学画画长大,成为画家、服装设计师或建筑师。但是,孩子长大后,能成为什幺样的人,身为学生的教师对他们影响很大,家长更扮演着很重要的角色。正确的教育观念,将会深深的引导小朋友的思维和独立思想。若家长只在乎成果,而不是过程。那幺,孩子学画画又有什幺用呢?他们到底又抱着什幺目的,让孩子学画画呢?康艺美育培训中心院长郭绍鹏,希望纠正大家对儿童绘画的概念,他说,绘画及音乐是训练人类的后脑,前脑是训练语文,左脑则是记忆,右脑是创作,我们却常常忽略。现在儿童绘画教育面对了两个问题,一、家长只需要那种纯粹技巧很好,画面很美,可以得奖的作品,并不理会孩子的心灵想法及创作。“第二、家长发出疑问,指他不明白孩子用老师所教的技巧,难道是错的吗?其实,最主要是看孩子的创作,而不是他学到老师的技巧多少?”他说,市面上出现很多商业化的教学方式,例如,一张有草场,又有天空,很美的作品在得了奖后,他可以肯定那个学生在前20场的比赛,也呈现了一样的东西,根本没有创作。“这只是罐头式的教育,学生的心灵世界却是空虚的。”结果,现代教育制度的偏差,家长的得失心很重,就造成孩子有很大的压力。过程比作品成果重要郭绍鹏强调,儿童绘画教学,最主要是引导的过程,而不是作品的成果。若是老师帮学生塑造作品,给了他定性的颜色,那张作品肯定漂亮。“其实,技巧的练习,在绘画上占不到十分之一,技术有分很多种,有一种作法是,让孩子去探索,若孩子的头脑没有那幺发达,就可以给孩子很多种技巧去选择,让他们去进行。”基本上分为两种,分射性思考:没有选择,只能凭空想像,想到的,都放在画面上。归纳性思考:用老师给的方法。但是,若没有讨论的空间,出来的作品肯定只是一个模型。 3岁小孩天份高“3岁及以下的小孩,记意力超强,吸收能力几乎达70至100%。小孩就像一个空壳,你可以发现小孩竟然能把周杰伦的歌,一字不漏地唱出来,反而成人做不到。”他说,3岁以前是涂鸦期,家长却期望小孩子可以画出一个形体,但是,那是不可能的,美术不需要塑造成天才!郭绍鹏即场为我们画了一个涂鸦讲解,他形容3岁小孩虽然胡乱涂鸦,而他的其中一个点,可能就是他要画的东西。但是,家长却希望那张图,看起来有个形体。给予正确指导最重要郭绍鹏说,小孩先天都喜欢笔,你给他笔,他就很开心,但是有些小朋友长大后就不喜欢了,那是因为他已经被外来的因素所影响。“因为年幼的小朋友在涂鸦时,父母没有给予正确的引导,而是制止他。一旦他画图就阻止,小朋友自然而然不敢再画。”他说,除非家长给的引导是错的,比如孩子画画后,家长都说不美,一旦称讚他画恐龙很美,接着,小朋友就会一直画恐龙,画天空也有恐龙,画最爱的衣服,也在衣服上面画恐龙等等。正确的引导很重要。家长更不应该常常作比较,让孩子对自己失去信心。画家观念应客观儿童绘画应该达至3个目的,1、提升孩子的兴趣;2、提高孩子的信心;3、加强孩子的技巧。儿童绘画开发了孩童的后脑,愈早开发愈健全。他说,作为画家,是极端的唯心论,或极端的唯物论,作为教育工作者就一定要站在中间,欣赏两边,两个都要灌输。唯物,即先有物,后有思维,以视觉美(唯美)为主,利用工具、媒介、色彩及美丽的技巧。先有起源,有物,才能想。唯心,以心作为出发点,为了表现,随时随地取得大自然的东西,如沙、水、叶子或酱油,透过主观的感觉,创作想要的东西。海外交流改变教学过程从事美育培训已进入25年的郭绍鹏,常受邀到学校及学院,给学生或老师免费培训及演讲。他直言不讳,刚开始创业是以生意手法经营,参考人家的方法后,觉得自己的方法不对。一直到外国交流,吸取别人的经验后,慢慢地,他改变了方针,为儿童教育注入更多心力。他开始重视教学引导的过程,通过游戏、故事、实物观察、电脑、组合、DVD等媒介,以活动教学法上课。并且,创立了蕴涵美育研究协会,举办每年一次的全国美术评鉴考试,以确定学生的进度。儿童为什幺要学画画?1、在孩子成长过程中,有70%以上的学习项目,是靠左脑的。因此右脑训练则常被忽略。学习美术、舞蹈、戏剧、有助于右脑开发。美术,是各种右脑训练项目中最实际的一种。2、儿童美术是一种纯美术,完全没有商业目的。因此,儿童美术是一种主观的表现,不是一种取悦他人的客观表现。3、学习美术绝对不是为了考试或比赛,否则将失去意义。比赛,是由他人鉴定作品的好坏,这只会令儿童产生自满或失望的心理。4、美术,不只是单纯的“再现”,因此许多时候都不以逻辑或理性作为考量。透过美术,还可学习道德、文化、地理、科学、历史等项目。独特的创作表现,才是主要的美术训练。荣誉榜:‧2007荣获中国北京市教育委员会及中华世纪坛世界艺术馆颁发“最佳组织奖”‧2008学生荣获第15届世界儿童绘画大赛金奖‧2008学生们共分得由英国网络绘画大赛超越8000令吉奖金。康艺美育培训中心地址:71-H, Jalan Terengganu, 10460 Penang.电话:04-281 1376中心将学生作品全部上载至英国国际网站

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